Reflexión personal sobre la asignatura

Actualmente las Tic son fundamentales para la educación, por ello esta asignatura es muy importante para enseñarnos difrentes recursos que podemos utilizar en el futuro con los alumnos. El problema que, en mi opinión, ha tenido la realización de esta asignatura, ha sido el tiempo dedicado a las clases prácticas. Una sesión a la semana de una hora no es necesario para completar con éxito las prácticas y entender con claridad todo lo relacionado con ellas.
Aparte de esto, los trabajos que hemos realizado me han aportado mucho a nivel personal y profesional. La realización de la webquest me ha parecido muy interesante y fácil, una vez encontradas las herramientas adecuadas, así como conocer el programa Cmaptools, una forma rápida de elaborar esquemas.

Respecto a las clases teóricas, creo que los contenidos son más complejos y extensos de lo que son necesarios, es decir, he aprendido más en las clases prácticas aún siendo menos lashoras semanales, que en las teóricas. La explicación de los contenidos me ha resultado un tanto monótona y poco llevadera, sin embargo, la realización de las prácticas me ha resultado más satisfactoria y amena, aunque a veces hemos estado un poco perdidos, al final, considero que he aprendido más de ellas. Es por ello por lo que, como he comentado anteriormente, me ha parecido escaso el tiempo dedicado a las clases  prácticas.

En definitiva, esta asignatura es imprescindible en nuestra actualidad, pero la programación llevada a cabo, no es la más adecuada a las necesidades de los alumnos para prepararlos para el futuro trabajo. Como han comentado algunos compañeros, quizá debería ser una asignatura anual o mejor programada. Pero que aún así ha sido muy satisfactoria a nivel educativo y formativo.

Ventajas e inconvenientes de las TIC en el aula

Ahora que ya estamos terminando la asignatura, es importante que tengamos claro cómo pueden ayudarnos las nuevas tecnologías cuando seamos maestros en un aula. 

Sabemos que son muchas las ventajas, y también conocemos algunos de sus inconvenientes o nos los podemos imaginar. Muchos de nosotrs hemos vivido en las aulas ya las consecuencias negativas que puede tener el uso desmedido y sin control de las TIC por parte de los niños y niñas...

Por ello, os dejo el enlace a un artículo en el que se exponen las principales ventajas y los principales inconvenientes de todo esto, para que se nos escapen las menos cosas posibles cuando estemos en la práctica real, y para que intentemos darle un buen uso que beneficie a nuestros alumnos, al igual que intentemos prevenir posibles problemas que no podamos ver o considerar en un principio.

Espero que os sea de ayuda.

Para leer el artículo, pincha AQUÍ. 

Opinión personal sobre la asignatura de NNTT aplicadas a la educación

El balance final de esta asignatura, personalmente, me resulta un poco complicado de determinar en principio. 

A lo largo del cuatrimestre, y dado que hemos tenido un parón importante al haber estado en prácticas, he tenido la sensación de no estar completamente centrada en esto. 

Ha influido considerablemente el reducido tiempo del que hemos dispuesto para clases prácticas en las aulas de ordenadores, ya que creo que han sido escasas las horas programadas para ello. 

Por otro lado, personalmente, aunque tengo un dominio medio del ordenador y de Internet, he tenido la sensación de estar desubicada por momentos y de necesitar ayuda para poder desempeñar nuestras tareas.

En cuanto a la parte teórica de la asignatura, he de decir que los contenidos me ha parecido poco amenos generalmente. Soy consciente de que dichos contenidos son los que son y es complicado convertirlos en entretenidos, sobre todo dado que el vocabulario, para mí, es en un 80 % nuevo y desconocido, lo que también ha incrementado la sensación de descontrol de la asignatura.

A pesar de todo lo anterior, y después de todo lo ocurrido, me quedo con la sensación de tener más habilidades adquiridas relacionadas con las Nuevas Tecnologías para trabajarlas en un aula. El blog, la realización de mapas conceptuales y la Webquest es lo que más puedo resaltar en mi aprendizaje, ya que me han aportado competencias como futura docente que antes no tenía, así como más dominio para uso personal.

Como propuesta de mejora, propondría que en años siguientes esta asignatura se trabajara desde los cursos iniciales, para poder aprender de forma más relajada y sin agobios, ya que el segundo cuatrismestre del tercer curso, como he comentado anteriormente, posee una distribución temporal que no ayuda a la familiarización con casi ninguna asignatura, resaltando ésta en particular.

En cuanto a la atención recibida por parte de la profesora, y a pesar de haber echado de menos la disposición de mayor tiempo de clase con ella, es de agradecer haber obtenido respuestas con indicaciones detalladas a la hora de tener que corregir alguna actividad o práctica, al igual que valoro que se nos haya animado cuando algo lo hemos hecho bien. En esas ocasiones, comprobamos en primera persona cuánto hace el dar ánimo y señalar lo bueno a pesar de no dejar de indicar lo que se puede mejorar.

Como conclusión, está claro que las Nuevas Teconologías en el aula son y serán aún más un elemento muy básico y útil para la enseñanza en la Educación Primaria, entre otras. Por ello, es importante que sigamos recibiendo formación y aprendizajes que nos permitan estar a la altura de una enseñanza competente con la que podamos motivar, estar al día y tener a nuestra disposición todas las herramientas necesarias para poder ayudar a los alumnos y alumnas a desarrollarse como personas alcanzando todo el potencial posible que puedan.

Las Tic, bien utilizadas son una herramienta que puede reducir el fracaso escolar en las aulas, así como reforzar y facilitar el aprendizaje de los demás alumnos. Por lo tanto, nuestro dominio como docentes, es fundamental.

EL OSO YOGUI Y LOS TERREMOTOS

Todos tenemos aún presente lo sucedido en Japón o lo sucedido en Lorca. Sería interesente que desde las familias y sobretodo desde la escuela preparáramos a los niños a enfrentarse a situaciones límite como lo ocurrido en nuestra Comunidad. Con este vídeo los niños pueden aprender cómo comportarnos antes, durante y después de un terremoto. El oso Yogui hace una muestra magistral de cada una de las actuaciones, alguna son muy divertidas por su habitual torpeza que entusiasma a los niños. Espero que os guste porque creo que puede ser muy útil para el maestro mostrándolo en el aula, pero puede ser mucho más útil para el niño ya que mantener la calma le puede salvar la vida a él e incluso a quién le rodea.

REFLEXIÓN SOBRE LA ASIGNATURA

En primer lugar decir que la asignatura ha sido una de las más útiles, ya que es muy práctica y siempre podremos utilizar lo aprendido en estas clases, con cualquier tema y curso de Educación Primaria. Además me ha ayudado a introducirme de una manera diferente en el mundo de las Nuevas Tecnologías, en el que no tenía a penas experiencia. Gracias a esta asignatura he conocido y aprendido a manejar nuevas herramientas y recursos, que me servirán para mi futuro, haciendo las clases más motivadoras y animando al alumnado a seguir trabajando y aprendiendo.

El problema de esta asignatura es que tiene pocas clases prácticas, en las que a penas nos da tiempo a realizar las tareas propuestas, teniendo que dedicar muchas horas fuera del horario, y eso dificulta más su realización si, como en mi caso, las nociones de informática son muy básicas. Para solucionar este problema, la asignatura debería ser anual, o dedicar por lo menos dos sesiones a la semana para poder realizar la práctica, porque al fin y al cabo es como se aprende. Por mucha teoría que nos den, si no nos ponemos y vamos investigando como se hacen las cosas nunca aprenderemos.

Este portafolios ha supuesto para mí un gran agobio e incertidumbre al principio de la asignatura, pues no me veía capaz de realizar con satisfacción estas tareas, pero una vez terminadas, y con mucho esfuerzo, estoy orgullosa de ellas. Por ello también quiero dar las gracias a mis compañeros que me han ayudado bastante en lo que he necesitado, orientándome y explicándome aquello que no entendía. He aprendido mucho de ellos y con ellos.

En cuanto a los puntos débiles, como ya he comentado anteriormente, la escasa formación inicial con respecto a la informática me dificultó un poco la tarea y como punto fuerte, que he aprendido muchas cosas, y de las cuales, considero más útiles, el cmaptools y la webquest.

Por último, y como propuesta de mejora, recordar que la organización de esta asignatura dificulta mucho la realización de las prácticas, pues es poco tiempo para tantos contenidos, y eso debería mejorarse, para que los alumnos podamos disfrutar y aprender más con esta asignatura.

Recursos Tic para todos

En esta página de la Junta de Extremadura podemos encontar recursos para todos los niños con Necesidades Educativas Especiales (NEE) de primer ciclo. Está personalizada según la necesidad especial del niño o niña, si es un problema visual, auditivo, etc.
Algo genial ya que todos los niños, independientemente de sus necesidades, tienen que poder acceder a los recursos interactivos que son el presente y futuro de sus vidas.
Para ver la página, pincha AQUÍ.

"MAL DE ESCUELA"

Aquí os dejo un vídeo con una presentación sobre un libro titulado "Mal de escuela" de Daniel Pennac. En el podéis algunas frases relevantes de este autor, que seguro que alguna vez habéis oído e incluso sentido.

Si queréis más información sobre este libro, podéis encontrarla en el siguiente enlace. Pincha AQUÍ.
De todos modo, considero que si a alguien le interesa este tema, lo mejor será leerse el libro ¿no creéis?